FORMATURA PROJETO AKATU

FORMATURA PROJETO AKATU

No dia 14 de dezembro o projeto de Educação Ambiental AKATU encerra as suas atividades do ano de 2011 com as turmas 5.1 e 5.2 da Escola Senador Darcy Ribeiro.

O Projeto Akatu é projeto de Extensão da Universidade Federal de Pelotas em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Capão do Leão  e com apoio da Secretaria de Agricultura do município. O projeto é  ministrado pelos alunos do 8º semestre do curso de Bacharelado em Geografia Eder Pereira da Silva e Fabiane Silveira Tavares com apoio do bolsista Leonel da Silva.

As atividades desenvolvidas ao longo do ano tiveram como principal objetivo trabalhar a responsabilidade dos alunos no tratamento do meio ambiente como uma forma de sensibilização.

O nome escolhido para o Projeto de Educação Ambiental foi Akatu, palavra que em Tupi-Guarani significa “semente boa para um mundo melhor”, e esse é o objetivo principal do projeto com as crianças na escola, que elas sejam as sementes boas na busca por um mundo melhor com um maior equilíbrio na relação do homem com a natureza.

No primeiro semestre os temas trabalhados com as turmas foram: a importância do uso consciente da água, as relações do homem com o meio ambiente, o descarte inadequado de lixo e com ênfase 3rs: reduzir, reutilizar e reciclar,  questões ambientais da atualidade, assim como a participação do Projeto no desfile da campanha da fraternidade  e  a visita a Fundação Tupahue no Município de Pelotas.

Retomando esses temas apresentaremos um pequeno vídeo com fotos das atividades.

No segundo semestre foi realizada uma gincana com os temas trabalhados, apresentação de trabalhos com os personagens do filme era do gelo onde os alunos tiveram o primeiro contato com esse tipo de atividade,  a importância de preservarmos a biodiversidade,  em setembro trabalhando a temática do dia da árvore foi realizado um concurso de historias em quadrinhos com árvores nativas do Brasil, apresentação do documentário lixo extraordinário destacando a reutilização dos materiais recicláveis.

O maior desafio do Projeto Akatu foi à implantação de uma horta agroecológica na escola, pois para o seu êxito havia custos elevados para um projeto sem recursos financeiros e mão de obra, mas graças a parceria estabelecida com a secretaria de educação e de agricultura do município, conseguimos viabilizar a nossa sonhada horta. Horta essa que atualmente fornece tanto mudas como verduras e legumes orgânicos para que os alunos da escola possam levar para suas casas auxiliando na sua alimentação, além de incrementar a merenda da escola. Como podemos ver no vídeo a seguir: 

Na próxima postagem do blog, colocaremos as fotos da formatura!!

Horta Agroecológica do Projeto Akatu

Horta Agroecológica

Desde a criação do projeto Akatu um dos nossos principais objetivos era o de aproveitar o enorme espaço que a escola possui para cultivar uma horta agroecológica. Com o apoio da Secretaria Municipal de Educação (SMEC) de Capão do Leão, através do Secretário de Educação professor Gelsimar Lourençon, que nos forneceu todo o material necessário para começar a horta, desde a tela para cerca-la até as ferramentas para os alunos trabalharem na horta, entre outros materiais, com os quais a SMEC sempre nos auxiliou.

Através da horta os alunos da E.M.E.F. Senador Darcy Ribeiro, tiveram a oportunidade de entrar em contato direto com a natureza, através da relação com a terra e o cultivo de verduras e hortaliças que já integram a merenda escolar, além de flores que serão utilizadas para ornamentação da escola. Também sempre que possível, são fornecidas mudas de plantas para que os alunos levem para casa, assim como os próprios alunos fazem questão de trazerem de casa outras mudas para aumentar a variedade da nossa produção.

Outro fato importante a destacar é a utilização de todo o resíduo orgânico produzido na escola para produzir adubo para a horta, assim como as garrafas pets (de refrigerantes) que são utilizadas tanto para ornamentação dos canteiros, como para protegê-los da erosão provocada pela água da chuva, os alunos também foram muito importantes neste sentido, por trazerem de casa as garrafas, deixando de coloca-las no lixo e promovendo um dos conceitos dos 3R’s, (reduzir, reutilizar e reciclar) que neste caso, se dá com a reutilização de materiais e resíduos, impedindo que estes se somassem aos materiais que vão para o lixo e poluem o meio ambiente.

Durante as atividades da horta tivemos a oportunidade de ensinar aos alunos algumas práticas e cuidados que uma horta necessita, mas temos certeza que o aprendizado que tivemos com eles foi muito maior, pois muitos já possuíam hortas e jardins em suas casas e já traziam um grande conhecimento acumulado sobre o cultivo de plantas.


Agradecemos as meninas Fernanda, Glaciele, Kerolin, Thaís e Vitória pela doação de mudas e sementes, assim como agradecemos também aos meninos Uelisson pela constante dedicação e ao Victor e João Pedro pela criatividade com a música sobre a horta.

Concurso Tempos de Escola 2011

A aluna do Projeto Akatu Julia Arena Goulart, foi a vencedora da 3ª edição do Concurso de Redação “Tempos de Escola”, no Capão do Leão, RS. O propósito do concurso é de estimular a prática da escrita e reconhecer o trabalho de alunos e professores, mostrando assim a importância do valor da educação.

Neste ano foram recebidas cerca de 2990 redações vindas dos 26 municípios participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação. Deste total, foram escolhidas 63 redações vencedoras, sendo 22 do Ensino Fundamental 1, 22 do Ensino Fundamental 2 e 19 do Ensino Médio.

O Projeto Akatu parabeniza a professora Cátia Rosana Fernandes Rodrigues  que orientou e incentivou a Julia e os demais alunos do 5º ano 1  e 5º ano 2 da E.M.E.F.Sen. Darcy Ribeiro a participarem do concurso.

Memória de minha mãe do seu tempo de escola

Autora: Julia Arena Goulart

Ao entrevistar minha mãe, Patrícia Arena, verifiquei que a escola onde ela cursou o ensino fundamental era de 1ª a 4ª série, e outra observação é que a idade em que ela começou a estudar foi com sete anos. Atualmente começamos a estudar no primeiro ano, com seis anos.

Certamente minha mãe gostava muito da escola, ela comentou que a sala era ampla e as classes eram para dois alunos. Então logo pensei que. se hoje fosse assim, iríamos conversar muito.

Na época em que minha mãe estudou, não existia muita diferença comparando-se a hoje, quanto à quantidade de professores para cada série. Havia a professora para Educação Física e outra, para as outras disciplinas, isto nas séries iniciais. Os materiais escolares eram levados em mochilas, claro que bem simples, sem muito detalhe, e o recreio era de quinze minutos.

Na 1ª e 2ª séries, minha mãe disse que usavam uniforme, que era a saia azul-marinho e meias brancas até o joelho, camisa branca e conga (que era um tênis parecido com All Star). Ela lembra que, se o aluno não fosse com o uniforme, ou se as alunas fossem com saias muito curtas, ou até mesmo com as  meias diferentes daquelas do uniforme, recebiam advertência.

PARABÉNS JULIA!!!

Julia e Victória

E.M.E.F.Sen.Darcy Ribeiro na Fundação Zoobotânica, de Porto Alegre

A Escola Municipal de Ensino Fundamenta Senador Darcy Ribeiro , visitará nesta sexta-feira (14) a  Fundação Zoobotânica, de Porto Alegre. O passeio será promovido pela direção da escola dentro das atividades do dia das crianças. O Projeto Akatu dentro de suas atividades de Educação Ambiental realizou na Escola uma apresentação sobre a FZB destacando alguns animais com suas características e seu habitat natural. A importância da atividade se dá pela necessidade de se trabalhar a Educação Ambiental, a partir do ensino  fundamental, objetivando a construção da cidadania. A visita a  Fundação Zoobotânica, justifica-se por entendermos o local como um instrumento de Educação Ambiental  que visa despertar o interesse das crianças à preservação do meio ambiente.

A biodiversidade e o Projeto Akatu

        A ONU declarou o ano de 2010 como Ano Internacional da Biodiversidade, onde o objetivo é conscientizar o maior número de pessoas sobre a importância da preservação da biodiversidade. 

          Dentro deste contexto a atividade realizada no dia 25 de agosto pelo Projeto Akatu abordou o tema biodiversidade, pois não podemos nos esquecer de que a escola é um espaço de desenvolvimento e de construção de opiniões.  Entendemos que os alunos dentro de um Projeto de Educação ambiental precisam tomar ciência de conteúdos que chamem a atenção para os cuidados necessários para se tornarem agentes de transformação da natureza. Através dessa atividade, buscamos evidenciar a importância da biodiversidade para nossa qualidade de vida. 

Apresentação em power point sobre o tema

     Durante a atividade apresentamos vídeos que esclareciam de maneira lúdica o significado e as principais ameaças da biodiversidade com isso os alunos sentiram os impactos na cadeia alimentar e no equilíbrio ecológico causado pela destruição. Levamos em consideração o fato de o Brasil ser um país que ostenta uma das maiores biodiversidades do planeta, e como a escola não trabalha com esse tema em seus conteúdos programáticos, visamos através da atividade uma maneira de possibilitar ao aluno perceber a importância desse fato, ou de forma a estimulá-lo a reconhecer como essa biodiversidade influencia a qualidade de vida humana. De acordo com o aluno Igor Bandeira, “Biodiversidade é bicho, planta e gente convivendo junto e com respeito”.  

Aluno Igor Bandeira da turma 5.2

     

No término da atividade foi solicitado aos alunos uma redação sobre o que eles entenderam sobre biodiversidade de acordo com o que foi apresentado. Destacamos três alunos que realizaram uma ótima redação: Igor Lucas (turma5.2), Kevin Alves e Norrana Costa (turma 5.1).  

Alunos  Igor, Kevin e Norrana  

Foi dado um prazo para que eles entregassem as suas redações, mas muitos demonstraram dificuldades a respeito do conteúdo e copiaram da internet. Devido a esse motivo a atividade foi retomada e o debate realizado se mostrou muito eficaz, pois o resultado alcançado com as redações refeitas foi satisfatório, demonstrando o aproveitamento dos alunos.

A 29ª Semana da Pátria de Capão do Leão, que este ano tem como lema “Gentileza gera gentileza” foi aberta oficialmente na quinta-feira (01/09) com a chegada ao município da Chama Simbólica, carregada por atletas, estudantes e servidores da Prefeitura Municipal. A programação cívica leonense conta com diversas atividades, apresentações artísticas e homenagens à Pátria, com o Desfile Cívico. O recebimento da chama, na Pira da Praça João Gomes, contou com a presença de autoridades do município e apresentação das bandas das Escolas Municipal de Ensino Fundamental Barão do Arroio Grande, e da Escola Cecília Meireles, de Pelotas. A ronda da Chama Simbólica está dividida entre Escolas, Projetos e Brigada Militar.  O Desfile Cívico, que ocorre na avenida Narciso Silva em frente à Praça João Gomes está programado para o dia 7 a partir das 14h, Neste ano, serão 32 entidades que participarão do desfile. A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto definiu, nesta semana, a ordem dos desfiles, que terão como tema da Semana da Pátria a nível nacional "Padre Landell de Moura: 150 anos à espera do reconhecimento"; a nível estadual, "Legião da Boa Vontade: 61 anos de educação ecumênica e fraternidade", e a nível municipal, “Gentileza Gera Gentileza”, em quatro eixos: Gentileza no Trânsito, Gentileza com os Idosos, Gentileza com a Natureza e Gentileza com os Deficientes.  

Fonte: http://www.capaodoleao.rs.gov.br/portal1/municipio/noticia.asp?iIdMun=100143076&iIdNoticia=217249

Os Tigres Dentes de Sabre no Projeto Akatu

    Finalizando os trabalhos dos nossos alunos sobre os personagens do Filme A Era do Gelo 3, apresentamos os dois trabalhos sobre os Tigre Dentes de Sabre. Os grupos mostraram aos colegas um pouco da história e as principais características destes animais que viveram há muitos anos atrás.

    

    De acordo com o primeiro grupo, formado pelos alunos Orlando, Wesley, Davi, Cainã, Ruan e Kevin, os cientistas já descobriram, pelo menos, 35 espécies de "dentes-de-sabre“, sendo que enquanto alguns tinham o tamanho de um gato, outros podiam ser maiores do que um leão.

Ruan, Kevin e Cainã apresentando seu trabalho

Wesley, Davi e Orlando realizando a sua apresentação

    

    O tigre-dente-de-sabre, foi um felino extinto há três milhões de anos atrás devido o encontro entre os dentes de sabre e os homens das cavernas, pois disputaram o mesmo território e a mesma caça e os confrontos entre eles eram inevitáveis, e como o homem nessa época já manipulava instrumentos talvez tenha ajudado a extinguir essa espécie animal.

    

Apresentação do primeiro grupo

  

   Já o segundo grupo formado pelos alunos Alan, Cristiano, Uelisson, Igor Lucas e Vitória Lucas mostraram que o tigre-dentes-de-sabre foi o maior e mais agressivo entre os grandes carnívoros do Pleistoceno(período geológico).

Os irmãos Cristiano e Vitória Lucas apresentando seu trabalho

Uelisson e Igor Lucas realizando sua apresentação

    

  Os felinos dentes-de-sabre são conhecidos por seus dois dentes caninos muito longos em torno de 20 centímetros. Era um animal enorme e feroz, de cerca de três metros de comprimento, pesando 300 quilos, há evidências de que os dentes de sabre tivessem um comportamento de grupo, semelhante ao dos leões.

 

Apresentação do segundo grupo

Era dos dinossauros no Projeto AKATU

                Era dos dinossauros no Projeto AKATU

De acordo com a pesquisa realizada pelos dois grupos que apresentaram o trabalho os dinossauros eram ENORMES, dominaram a Terra por milhões de anos e fazem parte da imaginação do homem há muito tempo. A palavra "Dinossauro" significa "lagarto terrível". Os dinossauros eram seres fascinantes, terríveis, incríveis, assustadores. Os DINOSSAUROS surgiram na Era Mezozóica, conhecida como Era dos Répteis, que durou de 248 milhões a 65 milhões de anos atrás. Os dinos surgiram há mais ou menos 230 milhões de anos, e fizeram a festa

durante os três períodos da Era Mezozóica: Triássico, Jurássico e Cretáceo.

O  grupo do Alesandro, Diego e do Rafael mostraram em sua apresentação que os dinos foram as maiores criaturas a habitar o planeta. Alguns eram inofensivos e se alimentavam de plantas. Outros eram cruéis e caçavam suas vítimas com dentes afiadíssimos, para comer sua carne. 

Rafael, Alesandro, Eder e Diego montando a apresentação

Até o momento já são conhecidas cerca de mil espécies de dinossauros. Os Dinossauros foram os animais mais bem sucedidos na história do planeta. O grupo escolheu 3 tipos de dinossauros para falar: 0 Rafael falou das características do carnotauro, o Diego sobre o tiranossauro rex e o Alesandro sobre o titanossauro. Os meninos fizeram uma grande pesquisa e apresentaram vários vídeos muito interessantes sobre a vida dos dinossauros. 

Diego e Alesandro

Rafael

O grupo dos meninos nos surpreendeu bastante pela dedicação em suas pesquisas e a vontade de continuar apresentar trabalhos para os colegas. Abaixo a apresentação que eles fizeram para os colegas.

O segundo grupo foi formado pelos alunos Alisson, Guilherme, Hiago, Kleiton, Carlos e Mateus que apresentaram a turma como os Dinossauros eram divididos.  Os Terópodes eram carnívoros e poderiam ser pequenos, do tamanho de uma galinha, até o terrível Tiranossauro, alto como uma casa. Os saurópodes foram os maiores animais que já habitaram a terra, eram quadrúpedes e podiam correr a até 20 km/h. Já os Ceratopsídeos eram “Lagartos com chifre frontal" quadrúpedes e herbívoros, característicos do período Cretáceo na Ásia e a América do Norte.     O grupo dos Estegossauros apresenta as seguintes características: corpos gigantescos com cabeças minúsculas, enormes placas ósseas na coluna vertebral, ferrões na cauda entre outros. Os Anquilossauros são conhecidos como "lagarto fundido", por causa de sua armadura corporal. Viveu há aproximadamente 65 milhões de anos atrás durante o fim do período Cretáceo nos EUA e por fim os Ornitópodes conhecidos como dinossauros-bico-de-pato se tornaram os mais bem sucedidos herbívoros do Cretáceo em todo o mundo.

Alisson, Hiago, Carlos Eduardo apresentando o trabalho sobre os Dinossauros .

Kleiton, Mateus e Guilherme também fazem parte deste Grupo

Apresentação do grupo dos meninos Alisson, Guilherme, Hiago, Kleiton, Carlos e Mateus

Os Gambás Crash e Eddie e a Preguiça Sid no Projeto Akatu

 

 O grupo dos alunos Bruno, Fernanda, Felipe, Gileard, Igor Bandeira, Katheleen e Willian  (foto abaixo) apresentaram o trabalho sobre as características dos Gambás. 

O grupo explicou que o gambá é um marsupial de hábitos noturnos, ou seja, começa a caçar e coletar alimentos durante o período da noite. A alimentação dos gambás consiste em ovos, frutos, vermes, insetos, lagartos, anfíbios e até mesmo filhotes de pássaros. Possuem hábitos solitários, porém, na época do acasalamento, formam casais para reproduzir. Neste período o casal constrói um ninho de galhos e folhas secas. Produz, na região das axilas, um líquido de cheiro forte e desagradável que serve para espantar outros animais. Este mesmo odor é produzido pela fêmea na época da reprodução, para atrair o macho. Os filhotes de gambá nascem na forma de embrião e pesam duas gramas, aproximadamente. O desenvolvimento ocorre na bolsa materna da mãe. A média de vida de um gambá é de 4 a 5 anos.

Apresentação do grupo sobre o Gambá

As meninas Júlia, Paola, Sheron e Vitória Wagner apresentaram o trabalho sobre a Preguiça um animal que parece um macaco, muito peludo e sempre pendurado nas árvores, mas é muito parado para ser um macaco. Leva a vida em câmera lenta, o danado do bicho-preguiça. A preguiça é um mamífero sem dentes que vive pendurado nas árvores brasileiras. Elas têm um rosto pequeno e parecem que estão sempre sorrindo. As preguiças só comem uma coisa: folhas de embaúba, uma árvore que por isso ficou conhecida como árvore-da-preguiça. Esses bichos são assim preguiçosos por causa do calor. Como eles têm o corpo coberto de uma pelagem muita grossas, não podem se agitar muito porque senão suam para valer.

Grupo da meninas Júlia, Paola, Sheron e Vitória Wagner

                                                             Júlia e Vitória Wagner

                                                    Apresentação do grupo sobre o Gambá

Amy Winehouse não morreu dia 23 de junho e sim há mais ou menos dois ou três anos ela agonizava à vista de todos nós. Seu fim, tão óbvio, chocou e entristeceu a todos, mas ela sucumbia a cada dia assim como o nosso planeta que caminha a cada dia para extinção da vida. Nosso planeta esta se acabando e os culpados somos nós... que só parecemos realmente nos importar quando algo acontece diretamente conosco. As imagens da televisão e as notícias dos desastres na internet são rapidamente esquecidas e tudo fica para trás por conta de nossos compromissos pessoais. Vem-me na memória o filme “Peter Pan” no momento em que a fada Sininho estava enfraquecida e prestes a morrer, pois as crianças pareciam não mais acreditar no encanto de sua magia. Para que isso não acontecesse, Peter Pan e as crianças do mundo todo começaram então a entoar em altos brados: “Eu acredito, eu acredito, eu acredito...”.

Acreditamos que através das atividades de Educação Ambiental do Projeto AKATU ainda iremos ouvir de nossos alunos  “Eu acredito! Eu acredito!”, referindo-se a possibilidade que temos de conseguirmos salvar o planeta.                                                                      

Projeto Akatu no Diário Popular

Boa noite leitores do blog!!!

Como divulgamos anteriormente no dia 24 de julho (domingo) saiu uma matéria sobre o Projeto Akatu no Jornal Diário Popular (Pelotas-RS). 

Agradecemos a jornalista Jussara Lautenschläger e a equipe do jornal pelo espaço em seu veículo de comunicação.

                                                       (Clique na imagem para aumentar)

Agradecemos aos alunos da E.M.E.F. Sen. Darcy Ribeiro, os amigos do Orkut, Twitter, Facebook que nos ajudam na divulgação do blog do Projeto AKATU, assim como todos aqueles que acessam nosso blog através de buscas na internet.

Eder Pereira da Silva      Fabiane Silveira Tavares

Relato de Experiência na E.E.E.M. Adolfo Fetter

Curso de formação continuada de professores

Eder e Fabiane

No dia 21 de julho fomos a Escola Estadual de Ensino Médio Adolfo Fetter, realizar um relato de experiência sobre o Projeto Akatu no curso de formação continuada dos professores do educandário. Procuramos ao longo de nosso relato falar da importância em motivar e sensibilizar a comunidade escolar para o trabalho de Educação Ambiental. Através do Projeto AKATU, buscamos promover o conhecimento sobre o Meio Ambiente, oportunizando aos alunos da E.M.E.F. Sen. Darcy Ribeiro que eles possam reconhecer e respeitar o ambiente de vivência, promovendo a autoestima social propiciando um melhor relacionamento entre a comunidade e os membros que a integram.

                   PowerPoint apresentado em formato de vídeo para ser colocado no blog

Grupo de professores

            A Orientadora Educacional da escola  Ana Paula Grellert, Eder e Fabiane

                 Diretora da Escola Mara Rosana Foltz entregando uma lembrança da escola.

Após o nosso relato de experiência a diretora da Escola Estadual de Ensino Médio Adolfo Fetter, Mara Rosana Foltz fez uma excelente explanação sobre o vídeo “A História das Coisas”. Um documentário de 20 minutos que mostra passo a passo a cadeia de eventos que vai da exploração dos recursos naturais, passando pelo produto manufaturado, a compra e o descarte, até chegar ao lixão. 

A diretora da escola disse ser uma divulgadora deste vídeo, pois acredita que o importante é plantar a semente em nossas crianças e adolescentes para garantir ao menos um futuro melhor pra ELES MESMOS!!!

O vídeo vai ao encontro do relato de experiência que fizemos, pois após assisti-lo fica em nossa mente: "o que eu posso fazer?"; "como posso ajudar" e é aí que entra a Educação ambiental, oferecendo alternativas. 

Reflitam sobre o vídeo  e comecem a pensar globalmente e agir localmente.

                                   Mara , Ana Paula, Eder e Fabiane

Agradecemos o convite da Mara Rosana Foltz (Diretora), Magda Alves (Supervisora) e Ana Paula Grellert (Serviço de Orientação Educacional).